García Parodi MP, Romero Parada C, Chesta Saffirio S, Osses Venegas O. PERCEPCIÓN DE LA PERTINENCIA TÉCNICA DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN ESTAR, SER Y CRECER, MÓDULO COVID-19, EN PROFESIONALES QUE TRABAJAN CON POBLACIÓN INFANTO-JUVENIL. LRIFP [Internet]. 29 de agosto de 2023 [citado 18 de julio de 2026];18. Disponible en: https://revistalimite.uta.cl/index.php/limite/article/view/327