García Parodi, María Pía, et al. «PERCEPCIÓN DE LA PERTINENCIA TÉCNICA DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN ESTAR, SER Y CRECER, MÓDULO COVID-19, EN PROFESIONALES QUE TRABAJAN CON POBLACIÓN INFANTO-JUVENIL». Límite (Arica), vol. 18, agosto de 2023, https://revistalimite.uta.cl/index.php/limite/article/view/327.