García Parodi, M. P. (2023) «PERCEPCIÓN DE LA PERTINENCIA TÉCNICA DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN ESTAR, SER Y CRECER, MÓDULO COVID-19, EN PROFESIONALES QUE TRABAJAN CON POBLACIÓN INFANTO-JUVENIL», Límite (Arica), 18. Disponible en: https://revistalimite.uta.cl/index.php/limite/article/view/327 (Accedido: 18 julio 2026).