GARCÍA PARODI, María Pía; ROMERO PARADA, Carolina; CHESTA SAFFIRIO, Sergio; OSSES VENEGAS, Olga. PERCEPCIÓN DE LA PERTINENCIA TÉCNICA DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN ESTAR, SER Y CRECER, MÓDULO COVID-19, EN PROFESIONALES QUE TRABAJAN CON POBLACIÓN INFANTO-JUVENIL. Límite (Arica), [S. l.], v. 18, 2023. Disponível em: https://revistalimite.uta.cl/index.php/limite/article/view/327. Acesso em: 16 jul. 2026.